В Даггосуниверситете обсудили национально-культурные традиции образования

Приветственным словом конференцию открыла проректор ДГУ по образовательной деятельности Азиза Гасангаджиева. Она отметила, что само мероприятие, а также организуемая в его рамках ежегодная Педагогическая олимпиада, уже стали доброй традицией в университете.

Удачи и плодотворной работы участникам пожелали декан социального факультета ДГУ Сайдархан Айгубов, и.о. декана психолого-педагогического факультета СКФУ Надежда Палиева (в онлайн-формате), заведующая кафедрой общей и социальной педагогики ДГУ Бика Алиева. «Надеюсь, наша конференция станет площадкой диалога, площадкой доверия и обмена опытом. И именно здесь зародятся интересные идеи и проекты», – отметила Бика Алиева.

Пленарное заседание конференции началось с выступления профессора, заведующего кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии ДГПУ Джафара Маллаева. Он поздравил присутствующих с Днем волонтера, который ежегодно отмечается 5 декабря, и отметил значимую роль добровольцев в мире. Свое исследование ученый посвятил психологической помощи семьям участников СВО, перенесших посттравматическое расстройство. «Сегодня работа психологов, психиатров, психотерапевтов становится незаменимой. Они и тысячи молодых людей-волонтёров стоят на страже спасения бойцов и их родных. К сожалению, реальность такова, что зачастую энергичный и жизнерадостный парень возвращается с фронта абсолютно другим. Некоторые военные теряют свою мобильность, становится немощными, незрячими, и от этого у них развивается депрессия. Поддерживать, помогать и безболезненно возвращать их в повседневную жизнь неимоверно важно», – рассказал он. Джафар Маллаев также поделился методиками работы с подопечными. Это, например, гормонотерапия, игротерапия, сказкотерапия и другие.

О влиянии искусственного интеллекта на психическое здоровье личности рассказал Уктам Джалалов, доцент кафедры медико-биологических дисциплин EMU University (Узбекистан). По его словам, ИИ оказывает двойственное влияние на психологическую сферу, и для минимизации рисков рекомендуется баланс: использовать искусственный интеллект как инструмент, а не как «эксперта и квалифицированного специалиста». 

Лидия Козилова, профессор кафедры управления образовательными системами им. Т. И. Шамовой Московского педагогического госуниверситета, выступила с исследованием «Методологические основы вдохновляющей педагогики высшей школы». Она представила собственную формулу вдохновления педагога. Это удовольствие/настроение, включенность в процесс, значимость и результат. «Вдохновитель способен соединить все три компонента - поставить задачу не только себе, но и другим. Такая задача увлекает, приносит радость и делает мир лучше», – заключила Козилова. Также она поблагодарила организаторов конференции: «Огромный опыт представлен каждым ученым, что полезно для дальнейшего обогащения научных знаний, творческих прорывов и дальнейшего развития в разных направлениях подготовки научных и квалифицированных специалистов».